Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Juegos y reglas

Objetivo PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Aplicación de una encuesta sobre los juegos y las reglas que los alumnos conocen.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos.


• Realización de una actividad física que implique seguir reglas básicas.

Sesión 2:

• Introducción a diferentes juegos tradicionales y explicación de sus reglas.


• Organización de grupos para jugar a uno de los juegos y practicar la adaptación de movimientos según las condiciones del juego.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos durante el juego.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre diferentes juegos de otros países y sus reglas.


• Presentación de los juegos investigados a través de una exposición oral o un póster.


• Práctica de uno de los juegos presentados, adaptando los movimientos según las condiciones del mismo.

Sesión 4:

• Introducción a juegos deportivos y sus reglas.


• Realización de actividades prácticas en grupos, donde se apliquen las habilidades y capacidades motrices aprendidas hasta el momento.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la actividad física y la vida saludable.

Sesión 5:

• Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante una prueba escrita.


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