Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Gutiérrez Faz Rubí
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo PDA: Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Diálogo sobre los alimentos y bebidas que conocen y si creen que son saludables o no.
- Actividad de clasificación de alimentos y bebidas en saludables y no saludables.
- Entrega de fichas informativas sobre los alimentos y bebidas clasificados.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las fichas informativas entregadas.
- Actividad práctica: Juego de asociación de alimentos saludables con sus beneficios para la salud.
- Trabajo en grupo para crear un mural con imágenes de alimentos saludables y sus beneficios.
- Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables para tener una mejor calidad de vida.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores y del mural creado por los alumnos.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y si consideran que son saludables.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de dibujos o collages.
- Reflexión grupal sobre los diferentes contextos socioculturales y cómo influyen en los hábitos alimentarios.
Sesión 4:
- Repaso de la se