Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Pascual Rivera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo de la sesión (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la sesión: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo sus acciones y las de su comunidad pueden afectar el medio ambiente y la salud de las personas.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes actividades humanas (agricultura, transporte, industria, etc.) y su impacto en la naturaleza y la salud.

    • Los grupos deben investigar y discutir en qué medida cada actividad afecta el agua, el aire, el suelo, la salud de las personas y el bienestar de las comunidades.

    • Fomentar la participación activa y la reflexión crítica.



  3. Puesta en común y discusión (15 minutos)



    • Cada grupo debe compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la discusión y reflexión sobre las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, el medio ambiente y la salud.

    • Guiar la reflexión hacia posibles soluciones y acciones que pueden tomar para reducir su impacto negativo.



  4. Reflexión final y cierre (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen so