Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Indisciplina escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la relación entre las creaciones artísticas y los textos literarios.


• Planteamiento del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de habilidades creativas y la solución del problema de indisciplina escolar.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario de interés para los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones artísticas que podrían surgir a partir del texto.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para cada miembro del grupo.

Cierre:

• Realización de una pequeña puesta en común, en la cual cada grupo comparte sus ideas y propuestas para la creación artística.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar de manera colaborativa y respetuosa para alcanzar los objetivos del proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y los objetivos del proyecto comunitario.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Desarrollo:

• Elección por parte de los grupos de un texto literario específico para trabajar en su creación artística.


• Investigación y análisis del texto seleccionado, identificando los elementos que pueden ser utilizados