Propiedades de los materiales

GAONA JOSE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad)


Objetivo de la sesión: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Diferentes objetos y materiales para experimentar (ejemplo: metal, madera, plástico, papel, tela, etc.)

  • Líquidos (ejemplo: agua, aceite, jugo, etc.)

  • Un recipiente transparente

  • Una hoja de papel y lápices para cada alumno


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
    b. Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las propiedades de los materiales? ¿Qué características tienen los objetos que nos rodean?



  2. Actividad de experimentación (25 minutos):
    a. Distribuir los materiales a los alumnos.
    b. Pedir a los alumnos que realicen diferentes pruebas con los materiales para observar su dureza, flexibilidad y permeabilidad.
    c. Animar a los alumnos a registrar sus observaciones en una hoja de papel, dibujando y describiendo cada experimento.



  3. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):
    a. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
    b. Resumir las principales ideas y conceptos aprendidos durante la sesión.
    c. Plantear preguntas desafiantes que estimulen el pensamiento crítico de los alumnos sobre las propiedades de los materiales.




Sesión 2: Caracterización de los gases y su relación con las propiedades


Objetivo de la sesión: Comprender las propiedades de los gases y su relación con l