La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, analizando su contexto histórico y su situación actual, y reflexionando sobre la identidad y reconocimiento de estos pueblos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: El impacto de las culturas extranjeras en las culturas indígenas de México y su influencia en la falta de identidad y el ausentismo.


• Discusión en grupo sobre el problema planteado: ¿Cuál es la relación entre la influencia de las culturas extranjeras y la falta de identidad de las comunidades indígenas en México?


• Planteamiento de preguntas generadoras para investigar el tema: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde están ubicados? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los pueblos originarios de México: los alumnos recopilarán información para responder a las preguntas generadoras planteadas.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, documentales, testimonios, etc.


• Análisis de la información recopilada y organización de los hallazgos.

Sesión 3:

• Exposición de los hallazgos en grupos: cada grupo compartirá la información recopilada y responderá a las preguntas generadoras.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la identidad y reconocimiento