Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo PDA: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los niños que no pueden comunicarse

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación, en la que cada niño diga su nombre y una palabra en su idioma materno.


• Promover un ambiente inclusivo y respetuoso.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes personas de la comunidad, resaltando la diversidad étnica y cultural.


• Explicar a los alumnos que cada persona se comunica de diferentes formas, a través de distintos lenguajes como el español, el inglés, la lengua de señas, etc.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y nombren los distintos lenguajes que conocen.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo que compartan sus experiencias y conocimientos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad creativa en la que cada niño dibuje o recorte imágenes de personas comunicándose de diferentes formas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar cómo se comunican esas personas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo podemos aprender de los demás para mejorar nuestra comunicación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

• Observar la participación activa de los alumnos durante la dinámica de presentación y la actividad grupal.


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