Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Vargas Hernández Evelyn
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando emociones en los demás
Objetivo: Reconocer y comprender diferentes emociones en las expresiones faciales de los compañeros.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego de roles donde los niños actúen diferentes emociones sin hablar, y los demás deben adivinar qué emoción representa.

  2. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones y pedir a los niños que las identifiquen y compartan qué creen que las causó.

  3. Realizar un ejercicio de dibujo libre, donde los niños dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras propias emociones
Objetivo: Identificar y expresar las emociones propias a través de dibujos o recursos artísticos.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de autoconocimiento, donde los niños compartan situaciones que les hagan sentir diferentes emociones y elijan una para expresarla mediante un dibujo.

  2. Fomentar la reflexión sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo, a través de una actividad de movimiento y expresión corporal.

  3. Comentar y compartir los dibujos reali