Narración de actividades y eventos relevantes
Dariana Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Presentan problemas para identificar los personajes principales del cuento y no identifican el orden del cuento.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos.
Actividad 1: (10 minutos)
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de actividades y eventos que puedan tener lugar en la familia, la escuela o la comunidad.
- Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen los elementos de cada imagen: ¿Qué actividad están realizando? ¿Quiénes están presentes? ¿Dónde crees que está ocurriendo?
- Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la inclusión de todos los estudiantes.
Actividad 2: (20 minutos)
- Leer en voz alta un cuento corto que tenga como tema una actividad o evento relevante en el entorno de los estudiantes.
- Mientras se lee el cuento, enfocarse en la identificación de los personajes principales y el orden de los acontecimientos.
- Realizar preguntas durante la lectura para asegurar la comprensión de los alumnos: ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Qué ocurrió primero? ¿Qué ocurrió después?
Actividad 3: (15 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y lápices.
- Cada grupo deberá crear su propia historia r