Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños son de nuevo ingreso, no saben contar en orden ascendente, su nivel de conteo es mínimo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños el tema de los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno.


• Preguntas guías: ¿Dónde utilizamos los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones crees que es importante saber contar en orden ascendente?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de conteo: Colocar diferentes objetos en el salón de clases y pedir a los niños que los cuenten en orden ascendente.


• Preguntas guías: ¿Qué número viene después de este? ¿Cuál es el número anterior?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de clasificación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los niños que los clasifiquen según su cantidad.


• Preguntas guías: ¿Cuál grupo tiene más objetos? ¿Cuál grupo tiene menos objetos?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de contar en salto: Colocar tarjetas con números en diferentes puntos del salón y pedir a los niños que salten de un número al siguiente.


• Preguntas guías: ¿Cuántos saltos diste? ¿Cuál es el número en el que estás parado?

Sesión 5:

• Actividad: Juego de ordenar números: Mostrar diferentes