Explorando los saberes familiares

Julia Marisol Hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los saberes familiares
Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que los alumnos conocen en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para que los alumnos se sientan activos y listos para aprender.

    • Introducir el tema: comentar brevemente sobre la importancia de los saberes numéricos en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de saberes familiares: pedir a los alumnos que compartan en voz alta algunos saberes numéricos que conocen de su vida familiar (por ejemplo, contar objetos, identificar números en la casa, etc.).

    • Registro y comparación de los saberes: en una hoja, registrar los diferentes saberes mencionados por los alumnos, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

    • Discusión en grupo: guiar una conversación en la que se comparen los saberes familiares mencionados y se busquen las similitudes entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis: resumir las similitudes encontradas entre los saberes familiares mencionados y reforzar la importancia de compartir conocimientos y experiencias.

    • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre otros saberes numéricos que puedan compartir en la siguiente clase.




Sesión 2: Investigando y clasificando objetos
Objetivo: Identificar y clasificar objetos hasta el número 10.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente los saberes familiares compartidos p