Introducción al tema y exploración de formas

Monica Isabel Guerrero
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y describir formas geométricas en su entorno utilizando términos convencionales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes de objetos y elementos de su entorno que contengan formas geométricas.

    • Realizar preguntas exploratorias, como "¿Qué formas puedes identificar en esta imagen?" o "¿Cómo describirías esta forma?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar una variedad de materiales manipulables, como bloques de construcción o figuras geométricas de cartón.

    • Pedir a los alumnos que exploren los materiales y creen diferentes formas geométricas.

    • Animar a los alumnos a describir las formas que crean utilizando términos convencionales, como "triángulo", "cuadrado" o "círculo".

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir algunas de las formas que crearon y describieron.

    • Resumir los términos convencionales utilizados para describir las formas geométricas.




Sesión 2: Observación de formas en el entorno
Objetivo: Los alumnos podrán observar formas geométricas en su entorno y describirlas utilizando términos convencionales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de fotografías de lugares y objetos que contengan formas geométricas.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y describan las formas que ven en cada imagen.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas.

    • Proporcionar a cada pareja una hoja de observación con diferentes formas geométricas.

    • Pedir a