La Tabla periódica y sus propiedades

Vane Vega
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los índices de contaminación en una congregación debido a la industria petrolera.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana, relacionándolo con el problema de contaminación por la industria petrolera en la congregación.

  • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica? ¿Cuáles son las propiedades de los elementos y cómo se relacionan con su posición en la tabla?


Desarrollo:



  • Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos investigarán sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

  • Los alumnos presentarán sus investigaciones y se generarán discusiones grupales para analizar y comprender los temas.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis de la clase.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre la relación entre los electrones de valencia de los elementos y su grupo en la Tabla periódica.


Sesión 2: