Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando los números del 1 al 5
Duración: 45 minutos

Objetivo:
Los alumnos podrán decir en orden los números del 1 al 5 y ampliarán gradualmente su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la sesión.
   b. Realización de una canción o rimas relacionadas con los números del 1 al 5 para captar el interés de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Juego de conteo: Se reparten tarjetas con los números del 1 al 5 a cada alumno. Los alumnos deberán ordenarse de forma ascendente sin hablar.
   b. Exploración de materiales: Se proporcionan diversos materiales (bloques, fichas, juguetes) y se pide a los alumnos que los coloquen en grupos según la cantidad que representan.
   c. Diálogo en grupo: Se plantean preguntas para reflexionar sobre los números explorados, como ¿qué número es mayor? ¿qué número es menor?

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: Se invita a los alumnos a compartir lo aprendido y a expresar cómo se sintieron al realizar las actividades.

   
   

Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando los números del 6 al 10
Duración: 45 minutos

Objetivo:
Los alumnos podrán decir en orden los números del 6 al 10 y ampliarán gradualmente su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Juego de conteo: Se realiza una actividad de contar objetos en el entorno de la clase, como lápices, sillas o ventanas. Los alumnos deberán decir en orden los números del 6 al 10 según la canti