Medición y cálculo utilizando el teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo utilizando el teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Grado: Secundaria 3º (Alumnos de 12-15 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos formularán, justificarán y utilizarán el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el teorema de Pitágoras en la construcción de rampas de accesibilidad en maquetas y en la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de medición y cálculo en diferentes contextos y la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Motivación: Mostrar imágenes de rampas de accesibilidad y explicar cómo el teorema de Pitágoras puede ser utilizado en su construcción.


• Actividad: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede aplicar el teorema de Pitágoras.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)

Sesión 1:

• Presentación teórica: Explicar el teorema de Pitágoras y sus aplicaciones prácticas.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una maqueta de una rampa de accesibilidad. Los grupos deberán medir los diferentes ángulos y longitudes de la rampa y utilizar el teorema de Pitágoras para calcular la longitud de la hipotenusa.


• Actividad 2: Los grupos presentarán sus resultados y explicarán cómo aplicaron el teorema de Pitágoras en la construcción de la rampa.


• Discusión en grupo: Analizar las diferentes aplicaciones del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana y en otros