Interacción motriz

Javier
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz


Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Resolver situaciones de juego y resolver conflictos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación: Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la cooperación en la vida cotidiana.

  2. Presentación del problema: Introducir a los alumnos en la problemática de resolver situaciones de juego y conflictos, destacando la importancia de trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.

  3. Actividades prácticas: Realizar juegos cooperativos en los que los alumnos deban interactuar y colaborar para lograr una meta común.

  4. Reflexión: Al finalizar las actividades, promover una reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación en el logro de metas y cómo esto puede ayudar a resolver conflictos.


Sesión 2:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y cómo la cooperación puede ayudar a resolver conflictos.

  2. Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que deberán diseñar un juego cooperativo para promover la resolución de conflictos en el aula.

  3. Desarrollo del proyecto: Dar indicaciones claras sobre los pasos a seguir para la creación del juego cooperativo. Los alumnos deberán trabajar en equipos y utilizar diferentes habilidades motrices para diseñar el juego.

  4. Evaluación