El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):
-Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.
-Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos hayan enfrentado, fomentando la participación de todos.


• Introducción del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Planteamiento del problema a abordar durante las sesiones: "¿Cómo podemos aplicar el pensamiento científico para solucionar problemas de nuestra vida cotidiana?"

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentación de casos prácticos que ejemplifiquen la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Realización de actividades prácticas en grupos, donde los alumnos identifiquen problemas cotidianos y planteen posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre el proceso científico y sus etapas.


• Realización de actividades de resolución de problemas en grupos, donde los alumnos apliquen las etapas del proceso científico para plantear soluciones a problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Presentación de proyectos o experimentos relacionados con la aplicación del pensamiento c