La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Maltrato infantil

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Plantear la problemática del maltrato infantil como un ejemplo de situación problemática en la comunidad.


• Realizar una breve discusión en clase sobre el maltrato infantil y sus consecuencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un caso de maltrato infantil para analizar.


• Proporcionar tiempo para que los grupos discutan y reflexionen sobre el caso asignado.


• Solicitar a los grupos que utilicen el pensamiento crítico para identificar posibles soluciones creativas para el caso de maltrato infantil.


• Motivar a los alumnos a utilizar la imaginación y la creatividad en la búsqueda de soluciones.


• Pedir a cada grupo que elabore un cuento que aborde el caso de maltrato infantil y presente una solución creativa.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Solicitar a cada grupo que presente su cuento al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos durante las presentaciones.


• Abrir un espacio para