Exposición sobre temas diversos
MARJORIE LUCIA DAVILA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos
Objetivo de la clase:
Expone sobre diversos temas, considerando:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Planificación de la exposición (45 minutos)
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber exponer sobre temas diversos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar temas que les interesen.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para que preparen una exposición.
- Explicar a los alumnos los pasos para planificar una exposición: investigación, selección de información relevante, elaboración de materiales de apoyo (como carteles o presentaciones en PowerPoint), elaboración de apuntes para guiar la exposición.
- Dar tiempo a los grupos para comenzar a investigar y planificar su exposición.
Sesión 2: Preparación de la exposición (45 minutos)
- Revisar con los alumnos las características de una exposición efectiva, tales como el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.
- Proporcionar ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con los temas que los grupos están investigando.
- Trabajar en clase la elaboración de materiales de apoyo y apuntes para guiar la exposición.
- Brindar apoyo personalizado a los grupos, revisando sus materiales y ap