Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la discriminación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y del tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema de la discriminación y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, teniendo en cuenta la diversidad cultural.


• Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Los alumnos deberán realizar una selección de las fuentes encontradas y analizar su contenido, identificando elementos comunes y diferencias entre los mitos encontrados.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su hallazgo y compartirlo con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos y su relevancia en la actualidad.


• Integrar el problema de la discriminación en la discusión, analizando cómo los mitos fundacionales pueden contribuir