Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Verónica Gpe Villarreal
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo: Construir y modelar objetos con control y precisión de los movimientos, seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de construir y moldear objetos sobre necesidades básicas y acciones sustentables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.

  • Mostrar ejemplos de objetos creados con precisión y coordinación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan y modelen objetos simples utilizando diferentes materiales.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los objetos y materiales adecuados para cada situación.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de necesidades básicas y acciones sustentables.

  • Plantear un problema relacionado con una necesidad básica, por ejemplo, construir un recipiente para almacenar agua.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y construir el recipiente utilizando materiales reciclados.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales sustentables y reciclados en la construcción de objetos.


Sesión 3:



  • Continuar con la actividad de la sesión anterior.

  • Los alumnos finalizarán la construcción de los recipientes para almacenar agua.

  • Evaluar los resultados de los recipientes y reflexionar sobre su precisión y coordinación en el uso de herramientas y materiales.

  • Discutir sobre la importancia de