Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Luis Ortega
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pérdida de valor de la preservación y cuidado del medio ambiente en cada estación del año


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades humanas pueden afectar el medio ambiente y la salud.

  • Lectura de textos informativos relacionados con la contaminación del agua, aire y suelo.

  • Discusión en grupos sobre los problemas de contaminación encontrados en su comunidad.

  • Registro en un mapa conceptual de los problemas de contaminación identificados.


Sesión 2:



  • Repaso de los problemas de contaminación identificados en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre la generación de residuos sólidos en su comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación en formato de presentación oral.


Sesión 3:



  • Revisión de la relación causa-efecto en los ecosistemas y la salud de las personas a partir de los problemas de contaminación identificados.

  • Actividad de debate: Los alumnos se dividirán en gru