Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos en la comunidad, con enfoque en el problema de la violencia.


• Introducción a los géneros periodísticos de interpretación y sus características principales.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre sucesos significativos de la comunidad relacionados con el problema de la violencia.


• Análisis de la información recopilada y selección del suceso más relevante.


• Identificación de los recursos y características de los géneros periodísticos de interpretación para comunicar el suceso.

Sesión 2:

• Creación de un guion o esquema de la nota periodística que comunicará el suceso seleccionado.


• Elaboración de un plan para la recolección de información adicional sobre el suceso, como entrevistas a testigos o expertos.


• Realización de entrevistas y recopilación de información complementaria.

Sesión 3:

• Redacción de la nota periodística utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos de interpretación.


• Revisión y corrección de la nota en grupo.


• Diseño y elaboración de gráficos, imágenes o recursos visual