Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se logrará.


• Asignar tareas para el siguiente día: investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Sesión 2:

• Compartir los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una lista de las manifestaciones culturales y artísticas más relevantes de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación para que investiguen más a fondo.


• Cada grupo deberá hacer una descripción oral o escrita de la manifestación asignada.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su descripción oral o escrita a toda la clase.


• Realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Fomentar la reflexión crítica sobre el valor del arte como lenguaje artístico.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de collage en la que los alumnos agrupen las manifesta