Sistema Solar y Universo

rolando martinez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo:



  • Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

  • Discusión en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre el tema y lo que les gustaría aprender.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se desarrollará la secuencia didáctica.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que piensan que son los "nuestros vecinos estelares" y qué es un astrolabio y cuerpos celestes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes recursos (libros, videos, imágenes) relacionados con el Sistema Solar y Universo.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán los recursos y realizarán una investigación básica sobre los componentes del Universo: galaxias y estrellas.

  • Actividad: Los alumnos crearán una lista de preguntas que les gustaría responder sobre el tema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las preguntas planteadas por los alumnos.

  • Los alumnos, en grupos, buscarán respuestas a las preguntas planteadas utilizando diferentes recursos (libros, internet, videos).

  • Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre los componentes del Universo: galaxias y estrellas, incluyendo características como forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los mapas conceptuales creados por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas encontradas y las características de los com