Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Vane Vega- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Tema: Mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.
Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Alta contaminación debido a la industria petrolera en la congregación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se evaluará el conocimiento adquirido sobre los modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, así como la aplicación del mismo en la caracterización de materiales en diferentes estados de agregación.
Observación de experimentos: Se evaluará la participación activa y el seguimiento de instrucciones durante las actividades experimentales realizadas en clase.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática de la alta contaminación en la congregación y su relación con la industria petrolera.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué podrían hacer para reducir la contaminación y mejorar la calidad de vida en la congregación.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de mezclas, compuestos y elementos.
- Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.
- Realizar ejemplos prácticos de mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.
- Realizar experimentos sencillos para visualizar las