Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí".
  
  
  • Motivación: Mostrar a los alumnos una imagen de un niño compartiendo sus juguetes con un hermano o amigo, y preguntarles qué creen que está sucediendo en la imagen.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se suman o restan elementos.
  
  
  • Actividad 2: Distribuir tarjetas con imágenes de situaciones de suma y resta, y pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas según la operación que representan.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la suma y la resta en esta sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la suma y la resta.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de problemas o situaciones en las que deberán resolver sumas y restas. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolverlos.
  
  
  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica utilizando materiales manipulativos, como bloques o cuentas, para que los alumnos realicen suma