Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No reconocen la danza como una manifestación artística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realización de preguntas iniciales sobre qué es una manifestación artística y cultural.


• Introducción a la danza como una manifestación artística.


• Actividad: Observar diferentes imágenes de danzas tradicionales y reconocer elementos como vestimenta, música, movimientos, etc.


• Reflexión grupal sobre los elementos identificados en las imágenes.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los elementos identificados en las imágenes de danzas tradicionales.


• Introducción a la música regional como otra manifestación artística y cultural.


• Actividad: Escuchar diferentes canciones regionales y reconocer elementos como ritmo, instrumentos, letra, etc.


• Reflexión grupal sobre los elementos identificados en las canciones.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los elementos identificados en las canciones regionales.


• Introducción a las fotografías como otra manifestación artística y cultural.


• Actividad: Observar diferentes fotografías de manifestaciones artísticas y culturales y reconocer elementos como colores, expresiones faciales, escenarios, etc.


• Reflexión grup