Introducción al tema y reflexión sobre el futuro

Karla Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el futuro


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre sus intereses y proyectar una actividad en la que les gustaría trabajar en el futuro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de normas de convivencia.

    • Preguntar a los alumnos qué actividades les gustaría hacer en un futuro y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos la idea de trabajar en una actividad que les apasione en el futuro.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades que existen en la comunidad.

    • Mostrar imágenes o vídeos relacionados con diferentes profesiones y oficios.

    • Pedir a los alumnos que elijan una actividad que les gustaría realizar en el futuro y la escriban en un papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estudiar y prepararse para lograr sus metas.

    • Pedir a los alumnos que compartan su actividad elegida y la razón por la cual les interesa.




Sesión 2: Narración de actividades y eventos relevantes


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de narrar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la actividad elegida por cada alumno en la sesión anterior.

    • Recordar la importancia de cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al narrar una historia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que formen grupos de tres personas.

    • Cada grupo elegirá una actividad o evento que haya tenido lugar en la familia, la