Introducción al tema

Dulce Herrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y fomentar su interés por el cuidado del medio ambiente.



  • Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestras actividades afectan al entorno natural y cómo podemos cuidarlo".

    • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han pensado en cómo nuestras acciones pueden afectar a la naturaleza?".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre el tema, como por ejemplo, qué actividades humanas pueden dañar al entorno natural.

    • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes que ilustren las consecuencias negativas de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Debate en grupo: Fomentar la discusión sobre las imágenes y las posibles soluciones para evitar el impacto negativo en el entorno natural.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y anoten dos acciones que pueden realizar para cuidar el entorno natural.

    • Tarea: Investigar sobre el ahorro de energía y cómo podemos implementarlo en nuestras vidas diarias.




Sesión 2: El ahorro de energía (45 minutos)
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia del ahorro de energía y cómo pueden implementarlo en su vida diaria.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si investigaron sobre el ahorro de energía y si tienen alguna idea para implementarlo en su vida diaria.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación interactiva: Mostrar una presentación que explique qué es el ahorro de energía