Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las características de los guiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, destacando su importancia para promover la interculturalidad.


• Presentar ejemplos de guiones y su importancia en la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Explicar las características de los guiones, resaltando su estructura y las partes que los componen (diálogos, escenarios, personajes, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un guion dado, como diálogos, escenas, y elementos relacionados con la resolución de conflictos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar las características de los guiones para poder elaborarlos y dramatizarlos.


• Asignar como tarea la lectura de guiones famosos en inglés y la identificación de las características presentes en ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las características de los guiones identificadas por los alumnos.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto que pueden ser resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultur