Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de asociación de números

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y asociar números utilizando símbolos de comparación.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de falta de asociación de números y explicar la importancia de saber comparar y ordenar números en diferentes situaciones.


2. Lectura y discusión de un cuento relacionado con el tema de los números, donde se planteen diferentes situaciones donde se requiera comparar u ordenar números.


3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números escritos. Pedirles que, en sus grupos, comparen y ordenen los números utilizando los símbolos “” o “=”. Observar y guiar las discusiones y conclusiones de los grupos.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se fomenta la discusión en el aula. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Objetivo específico: Aplicar la habilidad de comparar y ordenar números en diferentes contextos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y repasar los conceptos básicos de comparación y ordenación de números.


2. Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones y problemas donde tengan que comparar y ordenar números. Estas situaciones pueden estar relacionadas con la vida cotidiana, como la compra de