Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por las tradiciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de conocer las manifestaciones artísticas y culturales propias de nuestra comunidad y del resto del mundo.


• Actividad: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad y de otras partes del mundo. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística o cultural de su comunidad para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea: Los alumnos compartirán la manifestación artística o cultural que han investigado.


• Actividad: Realizar una comparación entre la manifestación elegida por cada alumno y una manifestación de otra comunidad.


• Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente las similitudes y diferencias entre las dos manifestaciones.

Sesión 3:

• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Actividad: Organizar un pequeño debate grupal sobre las manifestaciones artísticas y culturales analizadas, destacando la importancia de valorar y preservar nuestras tradiciones.


• Tarea: Realizar una entrevista a un adulto de su comunidad para conocer su