Introducción a los recursos literarios y su relación con las emociones y sensaciones

maria angelica tejada
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su relación con las emociones y sensaciones (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los recursos literarios y su uso para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen qué son los recursos literarios y si saben cómo se utilizan para expresar emociones y sensaciones en la escritura.

  2. Explicación teórica: Dar una breve explicación sobre los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la comparación, la personificación, entre otros.

  3. Ejemplos de recursos literarios: Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sensaciones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

  4. Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en los ejemplos de textos literarios dados.

  5. Reflexión final: Fomentar una discusión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sensaciones en la escritura.


Sesión 2: Elaboración de cartas personales utilizando recursos literarios (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los recursos literarios vistos en la sesión anterior.

  2. Introducción a la escritura de cartas personales: Explicar a los estudiantes las características de una carta perso