Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de injusticia que los alumnos puedan identificar en su entorno.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de un caso ficticio que ejemplifique una situación de injusticia en el hogar, la escuela, el salón de clases o la comunidad.


• Los grupos deben analizar el caso y responder preguntas como: ¿Qué elementos de injusticia se pueden identificar en este caso? ¿Cómo afecta a las personas involucradas? ¿Qué soluciones podrían implementarse?

Sesión 2:

• Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos reales de injusticia en distintos espacios e instituciones.


• Los grupos deben analizar los casos y responder preguntas similares a las planteadas en la sesión anterior.


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