Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Desconocen los antecedentes que dan origen al desfile del 20 de noviembre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al problema y motivación:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Alguien sabe por qué celebramos el desfile del 20 de noviembre?".


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y descubrir los antecedentes del desfile del 20 de noviembre.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y recopilación de información:

• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, imágenes, etc.) que les permitan investigar sobre los antecedentes del desfile del 20 de noviembre.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de recopilar información relevante sobre el tema.


• Fomentar la colaboración y comunicación entre los miembros del grupo.

Sesión 3 (45 minutos) - Análisis y reflexión:

• Reunir a los grupos y compartir la información recopilada.


• Realizar una puesta en común de los datos obtenidos y promover la reflexión sobre la importancia del desfile del 20 de noviembre en la historia y cultura de México.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y escuchar sus opiniones.

Sesión 4 (45 minutos) - Creación artística:

• Prop