La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinaridad: Atender al problema del surgimiento de la Nueva España

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista de México generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de la época de la conquista y preguntas para reflexionar sobre el impacto de la misma.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la conquista de México y los cambios que generó en la sociedad y la vida cotidiana.


• Análisis y discusión en grupo de los resultados de la investigación.


• Identificación de las principales consecuencias de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la historia de nuestro país y sus implicaciones en el presente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión