Sistema Solar y Universo

Stalker Anonimo
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

  • Discusión en clase sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no saben las características de los componentes del sistema solar.

  • Lluvia de ideas sobre posibles investigaciones y preguntas relacionadas al problema.

  • Elección de grupos de trabajo para realizar la indagación.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre los componentes del sistema solar: planetas, estrellas, galaxias, etc.

  • Uso de recursos bibliográficos, internet y otros materiales para recolectar información.

  • Registro de la información recolectada en un cuaderno de trabajo o presentación digital.


Sesión 3:



  • Organización de la información recolectada.

  • Discusión en grupos sobre las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de los componentes del Universo.

  • Elaboración de una lista de características por cada componente investigado.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Exposición y discusión en clase sobre las características de los componentes del Universo.

  • Realización de actividades prácticas para visualizar y comprender las características mencionadas.


Sesión 5:



  • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Realización de una actividad de cierre, como la creación de un mural o una maqueta del s