Sistema Solar y Universo
Stalker Anonimo
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo
Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.
- Discusión en clase sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no saben las características de los componentes del sistema solar.
- Lluvia de ideas sobre posibles investigaciones y preguntas relacionadas al problema.
- Elección de grupos de trabajo para realizar la indagación.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre los componentes del sistema solar: planetas, estrellas, galaxias, etc.
- Uso de recursos bibliográficos, internet y otros materiales para recolectar información.
- Registro de la información recolectada en un cuaderno de trabajo o presentación digital.
Sesión 3:
- Organización de la información recolectada.
- Discusión en grupos sobre las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de los componentes del Universo.
- Elaboración de una lista de características por cada componente investigado.
Sesión 4:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Exposición y discusión en clase sobre las características de los componentes del Universo.
- Realización de actividades prácticas para visualizar y comprender las características mencionadas.
Sesión 5:
- Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.
- Realización de una actividad de cierre, como la creación de un mural o una maqueta del s