Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.


• Introducir el tema de la importancia de la luz eléctrica y su relación con la energía.


• Motivar a los alumnos a pensar en cómo sería su vida sin luz eléctrica.

Desarrollo:

• Presentar diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: energía solar, eólica, hidráulica, térmica, etc.


• Explicar las implicaciones de cada una de estas fuentes de energía en términos de uso óptimo y prevención de riesgos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen sobre una fuente de energía y sus implicaciones.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la actividad práctica.


• Reflexionar como grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las reflexiones y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias relacionadas con los riesgos asociados al uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Presentar casos reales de accidentes o problemas causados por un uso inadecuado de la energía en los procesos técnicos.


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