El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el espacio y las formas en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: ¿Cómo establecer acuerdos en el aula para generar un ambiente propicio para el aprendizaje?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Observar y analizar las formas en el entorno cercano

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos acerca de las diferentes formas que ven en su entorno cotidiano, como objetos, edificios, plantas, etc. Estimular su curiosidad y motivar la observación.


• Actividad principal: Salir al patio del colegio y pedir a los estudiantes que busquen y nombren diferentes objetos con formas geométricas. Por ejemplo, un círculo (un balón), un cuadrado (una ventana), un triángulo (un cartel). Anotar sus respuestas en una lista para compartir al final de la actividad.


• Reflexión: Regresar al aula y hacer una lluvia de ideas sobre las formas encontradas. Discutir las características de cada forma y cómo se relacionan con los cuerpos geométricos. Registrar las respuestas en una lámina o cartelera.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y clasificar formas en el entorno

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de objetos cotidianos que contengan diferentes formas geométricas. Pedirles que las clasifiquen en grupos según su forma. Por ejemplo, todas las tarjetas con objetos circulares en un grupo, las cuadradas en otro, etc.


• Aprendizaje por indagación: Dividir a lo