Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
GAONA JOSE
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las propiedades de los materiales y si conocen algún ejemplo.
- Mostrar diferentes materiales y pedir a los alumnos que los observen y toquen, para que identifiquen algunas de sus características.
- Explicar que en esta clase trabajarán con tres propiedades específicas: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material para que observen y exploren sus propiedades.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales con características específicas: un metal, una goma y una esponja.
- Pedir a los alumnos que realicen diferentes pruebas para evaluar las propiedades de los materiales asignados: intentar rayarlos con un lápiz, intentar doblarlos sin romperlos y ver si permiten el paso de agua.
- Durante esta actividad, el maestro debe facilitar el proceso de indagación, haciendo preguntas que guíen a los alumnos a descubrir las propiedades de los materiales.
Aplicación y conclusiones (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.
- Preguntar cómo podrían aplicar estas propiedades en la satisfacción de necesidades diarias.
- Ejemplificar la aplicación de