El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los estudiantes en su vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: Escoger uno de los problemas identificados por los estudiantes y plantearlo como problema a resolver.

Desarrollo:

• Explicación y caracterización del pensamiento científico: Método científico, observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados.


• Ejemplificación del pensamiento científico a través de casos cotidianos.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes identificarán posibles soluciones al problema planteado utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigación individual sobre casos reales en los que el pensamiento científico haya sido clave para solucionar problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el problema planteado y las soluciones propuestas.


• Planteamien