Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las necesidades básicas y cómo estas forman parte de los derechos humanos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que cada alumno considera importantes.


• Problema: Plantear un problema relacionado con la falta de reconocimiento de las necesidades básicas como ejercicio de los derechos humanos. Por ejemplo: "En una comunidad ficticia, hay personas que no tienen acceso a una vivienda digna. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a estas personas a ejercer su derecho a una vivienda adecuada?"


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para resolver.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre el tema y analizar posibles soluciones.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas y argumentará por qué son i