Interacción motriz - Trabajo en equipo

Juan Carlos Guadarrama
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Trabajo en equipo


Objetivo: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento (10 minutos)

  2. Breve explicación del tema de la clase: Interacción motriz y trabajo en equipo (5 minutos)


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo en diferentes situaciones deportivas (10 minutos)

  2. Actividad práctica: Juego de relevos en equipos mixtos, donde los estudiantes deben colaborar para alcanzar una meta común (20 minutos)


Cierre:



  1. Reflexión y debate grupal sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo (10 minutos)

  2. Tarea: Investigar y presentar ejemplos de deportes en los que la interacción motriz y el trabajo en equipo sean fundamentales (5 minutos)


Sesión 2:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento (10 minutos)

  2. Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de deportes investigados por los estudiantes (10 minutos)


Desarrollo:



  1. Explicación de diferentes técnicas de comunicación y colaboración que se pueden utilizar en situaciones de juego y deporte (10 minutos)

  2. Actividad práctica: Juego de "Pictionary deportivo" en equipos mixtos, donde los estudiantes deben comunicarse y colaborar para adivinar diferentes términos deportivos (20 minutos)


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre las técnicas de comunicación y co