Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección; y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros y amenazas.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver: Cultura de prevención sismos. Plantear preguntas como: ¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para prevenir y protegerse ante un sismo?, ¿Cómo podemos promover una cultura de prevención en nuestra escuela y comunidad?


• Organización en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

Sesión 2:

• Investigación: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre los planes y protocolos de emergencia para sismos. Deben recopilar información sobre acciones preventivas, medidas de autoprotección y protocolos de respuesta ante un sismo. Utilizar