Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Karina Guadalupe Jaramillo
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


Objetivo: Los alumnos podrán escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzando a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Recursos: pizarra, plumones, papel, lápices, ejemplos de textos con errores en el uso de mayúsculas y signos de puntuación


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura en nuestro día a día, como el uso de mayúsculas y signos de puntuación. Estos elementos son importantes para que nuestra escritura sea clara y comprensible".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Proyección de ejemplos de textos con errores en el uso de mayúsculas y signos de puntuación. Los alumnos deberán identificar los errores y corregirlos en la pizarra.

    • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de recopilación de nombres propios que encuentren en revistas, periódicos u otros materiales. Luego, escribirán los nombres propios en una hoja de papel, asegurándose de utilizar mayúscula inicial, espacios entre palabras y signos de puntuación adecuados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: "¿Por qué creen que es importante utilizar mayúsculas, espacios y signos de puntuación en nuestra escritura?". Los alumnos compartirán sus respuestas y se enfatizará la importancia de seguir las convenciones para una comunicación efectiva.




Sesión