"Descubriendo los misterios del mundo a través de la representación artística"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo los misterios del mundo a través de la representación artística"

Objetivo: Representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Problema: Misterios del mundo, navegando el Desafío de la Maduración con Imaginación y Resiliencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una breve historia o anécdota que genere curiosidad en los alumnos.


• Planteamiento del problema "Misterios del mundo" y su relación con la maduración, la imaginación y la resiliencia.

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los misterios del mundo que los alumnos conocen o les gustaría descubrir.


• Organización en grupos pequeños y asignación de un misterio del mundo a cada grupo.


• Investigación en internet, libros o con la ayuda del docente sobre el misterio asignado.


• Elaboración de una representación artística del misterio elegido utilizando diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la música, la danza, el teatro, entre otros.


• Ensayo de la representación artística.

Cierre (5 minutos):

• Presentación de las representaciones artísticas realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la representación artística para expresar ideas y emociones.


• Planteamiento de posibles respuestas al problema planteado.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Present