Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Cómo establecer acuerdos en el aula para generar un ambiente propicio para el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números son importantes en su vida diaria.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué situaciones cotidianas involucran números en tu entorno? ¿Cómo puedes interpretar el significado de esos números?

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a observar su entorno y buscar números en diferentes contextos socioculturales (números de casas, señales de tránsito, precios en una tienda, etc.).


• Registro de las observaciones en una lista.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que elijan uno de los números observados en la sesión anterior y lo relacionen con su contexto sociocultural. Por ejemplo, si observaron un número en una dirección de una casa, preguntar cómo ese número puede ayudar a conocer la ubicación de la casa.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos.

Sesión 4:

• Revisión del te