Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y motivación
Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las situaciones y necesidades que los niños han experimentado en su hogar y comunidad.


2. Presentar una situación problemática relacionada con la dificultad en el sistema de conteo, por ejemplo, "¿Cómo podemos ayudar a un niño que tiene dificultades para contar hasta 10?".


3. Plantear preguntas de indagación, como "¿Qué saberes familiares y comunitarios podríamos utilizar para resolver esta situación?", "¿Qué tipo de ayuda podríamos buscar en nuestro hogar y comunidad?".


4. Realizar una lluvia de ideas con los niños sobre posibles saberes que podrían ayudar a resolver la dificultad en el conteo.

Sesión 2:
Tema: Exploración de saberes familiares
Actividades:

1. Organizar a los niños en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un saberes familiar específico, como el uso de las manos para contar, el uso de objetos cotidianos para contar, etc.


3. Pedir a cada grupo que investigue y explore cómo ese saber familiar puede ayudar a resolver la dificultad en el conteo.


4. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Exploración de saberes comunitarios
Actividades:

1. Presentar a los niños diferentes recursos comunitarios que podrían ayudar a resolver la dif