La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Identificar las ventajas que tuvo la exploración, que permitió el comercio en diferentes países".

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentar el tema a través de un breve video que muestre la importancia de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


2. Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes rutas comerciales marítimas que se establecieron durante los siglos XV y XVI.


2. Cada grupo deberá preparar una presentación en la que expliquen las causas que motivaron la búsqueda de estas rutas y cómo se propagaron y generalizaron.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.


2. Fomentar la discusión y el debate, promoviendo el pensamiento crítico y reflexión sobre las ventajas y desventajas de estas rutas comerciales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Realizar una recapitulación de la sesión anterior, resaltando las ideas principales expuestas por los grupos.


2. Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "Identificar las ventajas que tuvo la exploración, que permitió el comercio en diferentes países".

Fase de desarrollo:

1. Organiz